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    Document   : index
    Created on : Mar 5, 2009
    Author     : Adriano Simioni
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<i:DOCTYPE/>

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<META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"/>
<TITLE>Outras Infâncias</TITLE>
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<!--  ======================================== div do titulo  ============================================== -->
<div id="titulo" class="titulo">
<div class="btnTitulo"><i:img src="img/botaomenu.png" />&nbsp <i:a href="index.jsp" styleClass="mylink" value="Menu"/></div>
<div class="btnTitulo"><i:img src="img/botaoleft.png" />&nbsp <i:a href="guia2.jsp" styleClass="mylink" value="Anterior"/></div>
<div class="btnTitulo"><i:img src="img/botaoright.png" />&nbsp <i:a href="guia4.jsp" styleClass="mylink" value="Proximo"/></div>
</div>

<!--  ======================================== div do menu  ============================================= -->

<div id="menu" class="menu" >
<ul id="nav">
	<li><a href="index.jsp">Início</a></li>
	<li><a href="guia.jsp">Guia</a></li>
	<li>Desafios
    <ul>
	  <li><a style="color:#559855" href="infanc.jsp"><strong>Infâncias</strong></a></li>
      <li><a style="color:#BBBB00" href="i_rua.jsp"><strong>Infância em situação de rua</strong></a></li>
      <li><a style="color:#DD8800" href="i_exec.jsp"><strong>Infância executiva</strong></a></li>
      <li><a style="color:#2222CC" href="i_trab.jsp"><strong>Infância trabalhadora</strong></a></li>
      <li><a style="color:#BB5555" href="i_risco.jsp"><strong>Infância em situação de risco</strong></a></li>
    </ul>
	</li>
	<li><a href="midia.jsp">Midiateca</a> </li>
	<li><a href="glossario.jsp" >Glossário</a> </li>
</ul>
</div>

<!--  =================================== div do conteudo  =============================================== -->

<div id="conteudo" class="conteudo" >
  <p>&bull; <strong>Inicial: </strong> Esta deve responder as seguintes perguntas:
&ndash;	O que os alunos sabem em rela&ccedil;&atilde;o ao que eu (professor) quero ensinar?<br />
&ndash;	Que experi&ecirc;ncias tiveram?<br />
&ndash;	O que s&atilde;o capazes de aprender?<br />
&ndash;	Quais s&atilde;o seus interesses?<br />
&ndash;	Quais seus estilos de aprendizagem?<br />
Este tipo de avalia&ccedil;&atilde;o n&atilde;o pode ser est&aacute;tica, pois &eacute; preciso observar todo o processo de aprendizagem.<br />
&bull; <strong>Reguladora: </strong> Consiste em analisar o que o aluno est&aacute; aprendendo no decorrer do processo.
A avalia&ccedil;&atilde;o passa a ser um instrumento educativo e participante, com o prop&oacute;sito de modifica&ccedil;&atilde;o e evolu&ccedil;&atilde;o cont&iacute;nua do aluno.<br />
&bull; <strong>Final:</strong> Avalia o conhecimento e os resultados obtidos pelo aluno no decorrer do processo, podendo analis&aacute;-lo, assim como o seu percurso.<br />
&bull; <strong>Integradora:</strong> Constitui-se como um informe global que, a partir do conhecimento inicial, manifesta a trajet&oacute;ria seguida pelo aluno, as medidas espec&iacute;ficas que foram tomadas e o resultado final do processo.
A partir dessa avalia&ccedil;&atilde;o, &eacute; poss&iacute;vel fazer previs&otilde;es sobre o que &eacute; necess&aacute;rio continuar fazendo e o que precisa ser feito novamente.</p>
  </div>

</div>

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</html>

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